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本文介绍《线性代数》课程实验化的教学模式,其基本思想是：教师巧妙引导问题情景,精心安排并指导实验过程,鼓励学生大胆提出各种猜想,最后师生共同证实、证伪或修正猜想并归纳总结。
《线性代数》实验化教学初探
【摘 要】
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本文介绍《线性代数》课程实验化的教学模式,其基本思想是：教师巧妙引导问题情景,精心安排并指导实验过程,鼓励学生大胆提出各种猜想,最后师生共同证实、证伪或修正猜想并归纳
【机 构】
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九江学院理学院
【出 处】
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九江学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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