【摘 要】
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“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课.但就高职院校而言,“形势与政策”课面临教学形式单一、师资力量薄弱、
【机 构】
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重庆电子工程职业学院马克思主义学院 重庆 沙坪坝 401331
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“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课.但就高职院校而言,“形势与政策”课面临教学形式单一、师资力量薄弱、教学内容覆盖面广、教学效果不明显等问题.为解决这些问题,高职院校需从教学模式、教学路径上进行探索,推动“形势与政策”课教学质量提升.通过研究知识互动理论、协同理论等理论基础,提出“类型域”“学校域”“学科域”“班级域”四个方面,进行“形势与政策”课教学路径的探索.
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