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地理教学之目的显而易见，既让学生体验源于生活的地理，也能够让学生将地理知识再用于生活中，所以从“生活原味”中提炼地理的“知识品位”，是当前高中地理教学的主要目标。从实践出发，对高中地理“生活教育”的构建进行了思考与研究。
从“生活原味”提炼“知识品位”--高中地理生活教育的构建研究
【摘 要】
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地理教学之目的显而易见，既让学生体验源于生活的地理，也能够让学生将地理知识再用于生活中，所以从“生活原味”中提炼地理的“知识品位”，是当前高中地理教学的主要目标。从实践
【机 构】
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江苏省扬中高级中学
【出 处】
：
新课程·中学
【发表日期】
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2015年10期
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