论文部分内容阅读
摘
高中语文教学中如何渗透传统文化
【摘 要】
：
摘 要：在高中语文教学中，教师不仅要提高学生的学习成绩，还要帮助学生成长为更加全面的人才。因此高中语文教师在教学中应该强化我国传统文化的课堂教学，从传统文化中让学生学习到更加优秀的品质。本文从高中语文教学出发，探讨怎样在教学过程中渗透传统文化，学习传统文化中的思想品质，获得更高的文化知识，成长为德才兼备的人才。因此在高中阶段，语文教师更加应该关注和重视传统文化教育，让高中语文教学拥有更好的效果。
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
摘 要：当代书法艺术发展看似繁荣，而书法精英与大众之间始终隔着名为“法度”的鸿沟。沿着这条界限，部分书家将技法奉为圭臬，但却忽视了书法创作的文化环境，从而在以展览为主要传播媒介的书坛上形成了一种媚俗艺术——“展览体”书法。而另一部分书家则致力于突破法度与日常的界限，以无意识、非理性的“丑书”创作来对抗日益僵化的“展览体”热潮。但由于其对传统书法技法的完全解构，使得“丑书”也陷入了先锋艺术的曾出现的
摘 要：本文从传统的中职《计算机实用英语》课程词汇教学、通过词根词缀学原理教授词汇、通过反义同源原理教授词汇、通过联想法教授词汇、在实践运用中巩固和理解词汇等五个方面阐述中职《计算机实用英语》课程词汇教学的改革实践与体会。 关键词：计算机实用英语;词汇教学;改革;实践与体会 《计算机实用英语》课程是中职计算机专业基础课程，一是为计算机专业学生学好计算机专业课打下坚实的英文基础，二是为计算机应用
摘 要：提高语文教学的有效性，是提高教学质量的关键，近年来，随着科教改革的运行，语文教学质量也得到了相对的提高。但是为了跟上时代发展的潮流，与我国科教兴国国策相锲合，就要不断提高语文教学的有效性，促进语文教学全面发展，以下是针对提高语文教学的有效性做出的四个决策，以供参考。 关键词：语文教学;有效性;策略 提高语文教学的有效性不仅要有宏观的知识基础，还要有微观的教育教学技巧，将传统的、落后的教
摘 要：小学音乐是一门艺术学科，对于扎实学生基础音乐知识素养，培养学生良好的音乐审美素养等都具有非常重要的作用。新时期，伴随着教育教学改革的深层次推进，小学音乐教学应更为关注学生核心素养的培育与提升。其中，采用游戏性音乐教学方法，带领学生边玩边学习，使学生在快乐的游戏体验之中领悟音乐所带来的美感的同时，激发学生的学习兴趣，帮助其收获良好学习成效。本文结合自身教学经验及教学观察，重点分析与探讨核心素
[摘 要：随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对于中学历史教学提出了更高的要求，要求中学历史教学要趣味化、情景化，并且要凸显出内容的丰富性和多样性，这就要求相关教学工作者要在教学方式方法上下功夫，探究历史故事教学法在中学历史教学当中的具体运用方法，借用历史故事和历史知识进行有效连接，让学生能够主动积极地参与到历史知识的学习当中。现针对历史故事教学法在中学历史教学中的运用进行相应的探究，以及通过正确
[摘 要：传承和保护少数民族的本土文化是民族生存和国家发展的内在源泉。重庆市酉阳县原生态的少数民族本土文化在保护、传承、创新的过程中，具有不可替代的现实意义。本文针对重庆市酉阳县少数民族的本土文化传承与保护措施进行探究。 关键词：少数民族;本土文化;传承与保护;措施] 少数民族的本土文化是民族长期共同在生产生活实践中所创造出来的精神财富，其用自己的勤劳和智慧构建出了异彩纷呈的民族特色，这些文化
摘要：随着新课程改革的不断推行，生活化教学这种全新的教学策略也在我国教育活动中得到了广泛的推广，生活化教学策略，作为一种行之有效的教学手段，对丰富教学内容以及提高学生的综合素养有重要作用。一直以来作文教学都是小学语文教学中的重难点，为了改善当前小学语文作文教学现状，加强对生活化教学策略的研究和应用是十分有必要的，本篇文章主要分析小学语文作文教学生活化的有效策略。 关键词：小学语文;作文生活化;教
摘 要：本研究将桂林市第十八中学223名高中生分为四组，对三个实验组分别通过自编的《高中生亲子关系团体心理辅导方案》、常规亲子沟通主题心理健康辅导课、家长培训三种方式进行干预，采用《亲子关系调查问卷》对实验组和对照组进行前后测。结果发现，三个实验组的前后测结果在一些维度上均有显著差异，可见本研究中三种干预方法对改善高中生亲子关系都是有效的。 关键词：高中生;亲子关系;干预研究 一、研究假设
[摘 要：音乐具有丰富的情感性，小学音乐教学中需要注重学生的情感体验，情感体验在音乐学习中有着不可撼动的地位。为探究小学音乐教学中学生情感体验提升的教学策略，本文结合教学观察，对学生音乐学习中的情感体验问题进行分析，并提出完善体验、激发兴趣、强化互动、完善开放课堂等教学建议。 关键词：小学音乐;情感体验;教学策略] 1情感体验在小学音乐教学中的价值 对于小学音乐教学理念，新课标给出了明确的解