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反馈在写作教学中的应用,一直是第二语言习得研究的重要课题。为了形成完善的反馈理论机制,大量的研究深入到反馈的各个层面,包括来源、方式、核心、效度等。文章将较详细地介绍国内外有关反馈理论机制的研究现状、研究热点及研究成果,旨在为我国研究者在这一领域的研究提供坚实理论基础和实证研究经验。
反馈理论机制在写作教学中应用的国内外研究
【摘 要】
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反馈在写作教学中的应用,一直是第二语言习得研究的重要课题。为了形成完善的反馈理论机制,大量的研究深入到反馈的各个层面,包括来源、方式、核心、效度等。文章将较详细地
【机 构】
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武汉科技大学外国语学院
【出 处】
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兰州学刊
【发表日期】
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2010年04期
【基金项目】
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湖北省教育厅人文社会科学基金项目的阶段性成果(项目编号:2008Y110)
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