【摘 要】
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长期以来,数学作业普遍存在“千人一面”的现象,以致学困生吃不了,优等生吃不饱的现状比比皆是。而且为了考好分数,学生大量的做着重复的作业。在新课程实施的今天,我们也将
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长期以来,数学作业普遍存在“千人一面”的现象,以致学困生吃不了,优等生吃不饱的现状比比皆是。而且为了考好分数,学生大量的做着重复的作业。在新课程实施的今天,我们也将赋予作业新的生命,通过丰富作业类型,满足学生多样化的学习需要,让学生在完成作业的同时,自身得到满足,快乐地做作业。
For a long time, math homework commonly exists in “thousands of people side” phenomenon, so students can not eat hard to learn, excellent enough to eat the status quo abound. And in order to test scores, students do a lot of repetitive work. With the implementation of the new curriculum, we will also give new life to our homework. By diversifying the types of homework to meet the diversified learning needs of students, we will allow students to meet their needs and work happily while completing their homework.
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