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“同课异构”是指在某节教学课堂上,学生所接受的是一节完整的教学内容,在相同的教学内容上由两个风格不同的教师进行教学。这种教学方式就是“同课异构”,同课异构的特点主要表现在两个不同的教师利用不同的教学风格和教学方式,在面对同样的学生同样的上课内容的情况下,教师应该怎样才能突出自己的教学理念。新形势下小学课堂教学“同课异构”问题值得我们思考。