【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要》(试行)在改革的“具体目标”中指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生
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《基础教育课程改革纲要》(试行)在改革的“具体目标”中指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力.”各学科“课程标准”也强调在课程实施中,倡导自主、合作、探究的学习方式,强调学生是发展的主体,是学习的主人.所有这些,为我们课堂教学的改革和发展指明了方向,也为教与学方式的转变提供了法规依据.因此,在区教育局的统一部署下,近年来学校把教与学方式的转变作为中心工作,精心计划,精心管理,侧重开展五大活动,广泛促进教与学方式的转变.
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