我的启蒙老师是我们村的民办教师廖洪胜，他三十来岁，相貌英俊，身材魁梧，走起路来大步流星。
　　廖老师精通乐理，拉得一手好二胡，还会自创歌曲。上音乐课时，总是坐在教室前面的一把椅子上，把琴筒摆在腿上，左手的虎口夹着琴杆，右手拉着琴弓。他教唱歌时，还让我们按着歌曲的节奏来敲打木鱼，大家可喜欢了。教室里热闹非凡，有旋律优美的二胡声，节奏分明的木鱼声，磁性洪亮的男中音，还有稚嫩甜美的童声，那俨然一个合唱乐团。
　　那个年代的农村民办教师，既要在学校里上课，又要在家里干农活，其生活的不易可想而知。而廖老师从未因此在教学上应付了事，不论是我们的素质教育，还是文化学习，都费尽了心思。
　　读四年级的一天，他急匆匆地走进教室说：“有四个特务已潜入到我们学校的后山去了，政府把抓特务的光荣任务交给我们班。”
　　他说得慷慨激昂，我们听了热血沸腾。拿着他为我们准备的木棒，我们紧张地跟着他往后山走。我的心跳加速，小手忍不住发抖。当我小心翼翼地爬到山腰时，突然听到山顶炮竹声音。廖老师大声喊：“敌人开枪了，快卧倒！”我吓得脚发软。就在我瑟瑟发抖时，听见爬到山顶的同学大声惊叫：“我们抓到特务了！”
　　我不由得在心里嘀咕：抓特务有那么轻松吗？
　　等我好不容易爬到山顶一看，原来“特务”是班上四个高个子同学——他们的衣服上用毛笔写着“特务”两个字——我们都上了廖老师的当。绚丽的阳光洒在身上，山谷里长时间传来快乐的回声，那应该是世上最美的画面了！
　　回到教室，廖老師宣布：“今天，我们要写的作文题目是《抓特务——记一次有意义的活动》。”至此，我们都恍然大悟：为了一节作文课，廖老师竟然动了这么多的脑筋。他简直是一位天生的导演呀！
　　这件事，虽然已经过去了三十多年，但是我还能感觉到当时加速的心跳！我们是幸运的，遇到了多才多艺、敬业有趣的老师。尽管我们童年生活在物资匮乏的年代，可我们精神上却是富翁，一位教师的成功，莫过于此。