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＂互联网＋＂逐渐走进工作生活,这给社科理论教学提供了一种受众乐于接受又有效的手段,同时也给充分挖掘网络资源教学的价值,从网络资料中找寻历史,从查阅历史中接受教育,提供了一种重要媒介。如何综合利用网络教学资源,提高社科理论教学质量,成为社会理论工作者当前及今后一个时期的工作目标。本文就新时期网络教学资源的内涵及利用网络教学资源对提高社科理论教学质量的重要性等几个方面进行了论证探讨。