【摘 要】
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《不含括号的三步混合运算》一课的教学,是进一步发展学生混合运算能力的需要,也是接下来的加法、乘法运算律及简单的简便运算、小数四则混合运算及分数四则混合运算的基础.
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《不含括号的三步混合运算》一课的教学,是进一步发展学生混合运算能力的需要,也是接下来的加法、乘法运算律及简单的简便运算、小数四则混合运算及分数四则混合运算的基础.在本节课从学情分析到初次实践,到课后反思,再到再次实践的教学研究过程中,认识到四则混合运算教学要注意:教材解读,从篇章走向系统;法则教学,从说理走向迁移;练习设计,从零散走向建模.
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