【摘 要】
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目的探讨临床实施对脑出血患者的整体护理措施,以期为提高该病护理质量提供科学依据。方法 2009-08—2012-08间我科将76例脑出血患者随机分为观察组和对照组各38例,对照组实
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目的探讨临床实施对脑出血患者的整体护理措施,以期为提高该病护理质量提供科学依据。方法 2009-08—2012-08间我科将76例脑出血患者随机分为观察组和对照组各38例,对照组实施基础常规护理,观察组在运用基础护理的基础上实施心理、生活康复指导等整体护理。并观察2组治疗效果、住院期间焦虑情绪改变及护理满意度情况。结果观察组总共有效率94.7%,对照组总有效率76.3%,且观察组患者焦虑状态明显减轻,对护理工作满意度增加。2组比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论合理实施心理、康复指导等整体护理措施
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【关键词】 幼儿园;科学教育;信息技术;学科;整合 【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2019）12—0070—01 信息技术在教育领域的应用提高了教育质量及效率，加快了我国教育事业的发展。幼儿园作为我国教育体系的重要组成部分，也同样应用到了信息技术，并且各学科教学质量得到了提高，同时还促进了各学科整合，提高了幼儿综合能力及科学意识。故在幼儿
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【关键词】 信息技术;智障儿童;奥尔夫音乐教学;作用;运用 【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2019）10—0071—01 一、在奥尔夫音乐教学活动中运用信息技术能激发智障儿童的学习欲望 兴趣是最好的教师，也是促使学生学习的强大动力。信息技术作为一种现代教学手段，具有形象、直观、生动的特点，能更快速、更准确地传递教学信息;与智障儿童