【摘 要】
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《贵州省情》课程作为一门思想政治理论课程,承担着使学生了解贵州、热爱贵州、建设贵州豪情壮志的重大使命。但就目前的教学效果来看,不少同学对该课程的兴趣程度不高。如何
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《贵州省情》课程作为一门思想政治理论课程,承担着使学生了解贵州、热爱贵州、建设贵州豪情壮志的重大使命。但就目前的教学效果来看,不少同学对该课程的兴趣程度不高。如何提高学生对该课程的兴趣,增加课程趣味性成为了一个需要解决的问题。我们在实际的教学过程中,应根据具体情况,在面对不同的章节或专题式采取灵活多变的教学方法或手段,不断提高学生的学习兴趣,使学生乐于参加课程教学活动,把相对枯燥的理论课转化成为生动的省情展示课。
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