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传统的学生管理以社会本位为价值取向，注重控制、约束，要求学生遵从秩序、服从权威。面对自我中心、个性张扬、崇尚自由的90后女大学生，教师要在管理中注意沟通策略，从强调约束进化为促进成长，从注重控制演变为强调服务，立足于学生的主体地位，激发学生自我成长的动力，启发学生的自我管理意识。
论90后女大学生管理中的沟通策略
【摘 要】
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传统的学生管理以社会本位为价值取向，注重控制、约束，要求学生遵从秩序、服从权威。面对自我中心、个性张扬、崇尚自由的90后女大学生，教师要在管理中注意沟通策略，从强调约束进
【机 构】
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山东女子学院
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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