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分析《儒林外史》中严监生的个性形象,反其道进行品析,体现当今时代的素质教育的发散思维、无序思维的有机使用.提出作者的观点,国有企业的法人代表应向严监生学习管理、经营,应给严监生重新正名、平反.
摭谈我眼中的严监生
【摘 要】
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分析《儒林外史》中严监生的个性形象,反其道进行品析,体现当今时代的素质教育的发散思维、无序思维的有机使用.提出作者的观点,国有企业的法人代表应向严监生学习管理、经营
【机 构】
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贵州省盘县第二中学 贵州 盘县 553500
【出 处】
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读与写(上,下旬)
【发表日期】
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2013年10期
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