【摘 要】
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明末清初是中国历史上变革最为激烈的一个时期,天灾、战争不断,民族矛盾、阶级矛盾集中爆发,社会剧烈动荡,由此也使思想文化获得空前解放,成为我国历史上又一次思想、文化、
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明末清初是中国历史上变革最为激烈的一个时期,天灾、战争不断,民族矛盾、阶级矛盾集中爆发,社会剧烈动荡,由此也使思想文化获得空前解放,成为我国历史上又一次思想、文化、艺术空前活跃的时期.在书画艺术领域,更是流派纷呈,名家巨匠纷纷出现.南京作为晚明时期的文化中心和明遗民最为活跃的地区,聚集了大批书画艺术家,董其昌、王铎、黄道周、倪元璐、石涛、程正揆、程邃、髡残、查士标、龚贤、笪重光等,都曾有在南京地区从事书画艺术活动的经历.他们或作短暂停留,或长期生活在这一地区,直接推动了明代晚期、清代早期该地区乃至全国书法艺术的发展.
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兴趣的培养有着不可忽视的重要性，在数学教学中，应该注意从有趣出发，有目的、有计划地促进学生学习兴趣的发展，不断地提高学习兴趣的发展水平，做到寓教于趣，以趣培志。最终达到使学生热爱学习、主动学习的目的。 一、把数学知识生活化，以激发学生学习数学的兴趣 布鲁纳认为，学习的实质是一个人把同类事物联系起来，并把它们组成赋予一定意义的结构，学习就是认知结构的组成和再组成的过程，知识的学习就是在学生头脑中
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