【摘 要】
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教师角色是教师在学校教育这个环境中，为实现与其身份地位相对应的权利与义务，所表现出来的符合社会期望的态度和行为模式的总和。在社会、学校要求与教师自身水平矛盾运动的过
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教师角色是教师在学校教育这个环境中，为实现与其身份地位相对应的权利与义务，所表现出来的符合社会期望的态度和行为模式的总和。在社会、学校要求与教师自身水平矛盾运动的过程中，教师作为传道者的形象始终没有发生任何改变，所谓的研究者、课程开发的开发者与建设者是教师作为传道者形象在当今现实生活中的延伸，是传道者形象连续不断的发展的一种动态过程。
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