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阐述微课和翻转课堂的概念,分析微课和翻转课堂的优势和相同点。从大学生学习特点、教师素质、教学模式和硬件基础四个方面探讨将微课加入大学英语翻转课堂的可行性,并探究基于翻转课堂下的大学英语微课课堂设计。认为翻转课堂教学模式能提高学生的学习兴趣,能大面积提高学生成绩。
微课在大学英语“翻转课堂”模式中的运用分析
【摘 要】
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阐述微课和翻转课堂的概念,分析微课和翻转课堂的优势和相同点。从大学生学习特点、教师素质、教学模式和硬件基础四个方面探讨将微课加入大学英语翻转课堂的可行性,并探究基
【机 构】
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湖北工业大学外国语学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2016年14期
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