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为了适应高教改革的需要，充分利用我院的教学资源，开发学生的潜能，全面推进素质教育，提高教学质量，我院自2002年7月起实施本科导师制，4年来取得了一定的成就。为深入了解本科导师制在学生中的影响力及本科导师制的实施工作情况，分析学生参加与不参加科研实践活动的差别，我们开展了这次调查，现将结果报告如下：