【摘 要】
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随着市场需求的不断增长和时代更迭对人才要求的不断变化，传统的单一技术型人才越来越无法满足市场发展的现实需求。在这样的背景下，具有熟练工业生产技能和高度产品创新能力的应用型、复合型、创新型人才越来越受企业和市场青睐。应用型本科车辆工程专业作为一门实践性很强的专业性工程学科，其教育改革创新对推进应用型本科实践性教育改革，提高其教学质量和育人水平，促进应用型本科实践教学向着专业化、市场化发展具有重要意义
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随着市场需求的不断增长和时代更迭对人才要求的不断变化，传统的单一技术型人才越来越无法满足市场发展的现实需求。在这样的背景下，具有熟练工业生产技能和高度产品创新能力的应用型、复合型、创新型人才越来越受企业和市场青睐。应用型本科车辆工程专业作为一门实践性很强的专业性工程学科，其教育改革创新对推进应用型本科实践性教育改革，提高其教学质量和育人水平，促进应用型本科实践教学向着专业化、市场化发展具有重要意义。因此，探究本文将从车辆工程专业的培养目标入手，对应用型本科车辆工程专业教育改革的必要性展开研究，并在此基础上就相关路径进行可阐述和分析，希望能给相关工作者带来参考。
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文章采用了平推流管式反应器使反应物对苯二甲醚在反应器内成膜状流动,从而进行连续氯化反应。考察各反应因素,得出此反应器得到的最佳反应条件为:醚流量F醚=10 mL/min,氯气流量FCl2 200 mL/min,空气流量F空=7 500 mL/min,反应温度T反应=60℃。得到相对较好的原料转化率及产物选择率,成功实现了氯化的连续化反应。
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