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在初中物理教学中,教师通过创设问题情境,可以有效调动学生思维的主动性,使他们积极投入到对日常现象背后物理知识的思考中;还有助于将原本抽象复杂的物理问题简单化具体化,增进学生对物理概念、原理等知识的理解,提升学生学习物理的兴趣.本文指出了初中物理教学中进行问题情境创设的重要作用,对存在的问题进行了分析探讨,并结合教学实际对初中物理教学中应采用的问题情境创设方法进行了阐述.