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本文以音乐学写作在教学过程中引发出来的问题,提出如何通过古典考掘还原今典的可能性,并设想一个由基本前提、基本诉求、基本关切、基本策略四个方面组成的可进行规模作业并有机衔接的结构范式。进一步,以声音概念与感性修辞的协同作业举例说明。最后,提出建立批评音乐学的学科关切。
如何通过古典考掘还原今典——音乐学写作问题再讨论
【摘 要】
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本文以音乐学写作在教学过程中引发出来的问题,提出如何通过古典考掘还原今典的可能性,并设想一个由基本前提、基本诉求、基本关切、基本策略四个方面组成的可进行规模作业并
【机 构】
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上海音乐学院音乐学系,中国音乐美学学会
【出 处】
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音乐艺术(上海音乐学院学报)
【发表日期】
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2011年01期
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