【摘 要】
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核心素养理念关注的是学生的终身成长需求,从关键能力与思维品质两方面提出了学生通过学科学习所应实现的素质进步,应该成为高中物理实验教学的指导思想.从借助生活资源创设
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核心素养理念关注的是学生的终身成长需求,从关键能力与思维品质两方面提出了学生通过学科学习所应实现的素质进步,应该成为高中物理实验教学的指导思想.从借助生活资源创设实验情境,激发学生建模欲望;组织小组探究实验,引导学生进行科学推理;鼓励学生创新实验,优化学生质疑创新思维品质三个角度来分析高中物理教师应该如何通过实验教学来培养学生的科学思维能力.
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