【摘 要】
:
目的:通过隐裂磨牙牙尖斜度的测量,从牙体解剖结构上探讨磨牙隐裂的病因。方法:选取隐裂组、对照组磨牙模型,应用CEREC3 CAD/CAM测量出各自的牙尖高度、牙尖斜嵴的长度及牙尖
【基金项目】
:
江苏省卫生厅课题(H200748)
论文部分内容阅读
目的:通过隐裂磨牙牙尖斜度的测量,从牙体解剖结构上探讨磨牙隐裂的病因。方法:选取隐裂组、对照组磨牙模型,应用CEREC3 CAD/CAM测量出各自的牙尖高度、牙尖斜嵴的长度及牙尖之间的距离,利用三角函数计算出牙尖斜度及近中颊舌斜面夹角、远中颊舌斜面夹角。结果:在近中颊尖斜度、近中舌尖斜度、远中颊尖斜度、远中舌尖斜度方面隐裂组比对照组大;在近中颊舌斜面夹角、远中颊舌斜面夹角大小方面隐裂组比对照组小,经成组t检验,有显著差异(P<0.05)。结论:牙体解剖学因素与牙隐裂发病关系密切,牙尖斜度的大小是磨牙隐裂重要病因之一,牙尖斜度越大,牙尖斜面夹角越小,隐裂发生的可能性越大。
其他文献
<正>尊敬的老师,亲爱的同学们,我时常思考着一个问题:一个人应该怎样活着,还应该活到怎样的高度。我就常常用"脚踏实地,仰望星空"来激励自我。我们应该具有卓越的理想。黎巴
论马来西亚华文文学的本土特色黄万华一方水土养一方人,作家创作中浓郁的个性味往往同他所置身的“本土”文化有着血肉相依的联系。现在的马华作家,都视马来西亚为“生我养我”
<正>识字是阅读教学的基础,是学好其他各门功课的前提,在识字教学中巧析字理,不仅可以激发学生的识字兴趣,使学生感受到造字规律的魅力,还可以有效培养学生的自主识字能力,使
<正>人教版小学语文教材中,神话类题材占有不小比例,其中三年级下册第八单元就是以"神话传说故事"为专题编排教材的。这说明神话故事在小学语文教材中占有一席之地,也引发了
<正>【教学内容】苏教版小学数学四年级下册第48~49页例1和"练一练",第52页练习八第1~4题。【教学目标】1.初步学会画线段图描述实际问题里的数学信息,正确理解题意,分析数量
<正> 从心理学的角度看,人的素质可分为两大系统:一是智力因素系统,包括注意力、观察力、记忆力、思维能力等;二是非智力因素系统,包括动机、兴趣、情感、意志,性格、自我意
<正>班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种有鲜明主题的自我教育活动,它是班级实施德育教育的重要载体,是一个班级同学之间、师生之间情感互动交流的平台,
目的探讨持续氧气雾化法与间断氧气雾化法对气管切开患者气道湿化的效果。方法将该院64例气管切开非机械通气患者按入院先后顺序随机分为对照组(持续氧气雾化法)和观察组(间
<正>在山东省"十二五"规划课题展开研究的大背景下,我校积极开展了子课题的申报与研究工作,并审批子课题立项。根据研究的实际情况,我校对小学科学"问导课题式"课堂教学规律
<正>随着新课改的不断深入和推进,我国的初中语文教学改革也取得了不少可喜的成绩,但其教学过程中对教学目标、策略及评价方式等的制定,仍存在一些明显的问题。而多元智能理