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“新课导入活动”常常关系到整个一堂课的教学成败。因此,我们把新课导入看得很重要：聚焦现实中新课导入的焦虑,发现问题;基于理性分析,重新认识新课导入;回归实践探索,把握新课导入本质,强化生成学习需要、促进思维发展及知识建构等几个方面。
“新课导入”的实践微探
【摘 要】
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“新课导入活动”常常关系到整个一堂课的教学成败。因此,我们把新课导入看得很重要：聚焦现实中新课导入的焦虑,发现问题;基于理性分析,重新认识新课导入;回归实践探索,把握新
【机 构】
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溧阳市教师发展中心
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2017年12期
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