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词汇是语言基本单位，学生词汇量的不足制约了阅读能力的发展．阅读是提高词汇量的最有效方式．大学英语阅读词汇教学中，教师应先教最有用的词汇，并且应结合教学实践，选择运用最适合大学生的词汇教学策略，如直接词汇学习、构词法、利用语境线索分析法等来进一步提高学生阅读理解能力．
以阅读为依托，优化英语词汇教学
【摘 要】
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词汇是语言基本单位，学生词汇量的不足制约了阅读能力的发展．阅读是提高词汇量的最有效方式．大学英语阅读词汇教学中，教师应先教最有用的词汇，并且应结合教学实践，选择运用最适合大
【机 构】
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东北石油大学外国语学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年17期
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