【摘 要】
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在初中的数学教学中,对学生进行情感培养,不仅可以促进和补偿学生的智力活动,提高教学质量,而且对培养良好的个性,提高人的素质有着重要的意义。本文通过“巧用”“活用”“
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在初中的数学教学中,对学生进行情感培养,不仅可以促进和补偿学生的智力活动,提高教学质量,而且对培养良好的个性,提高人的素质有着重要的意义。本文通过“巧用”“活用”“妙用”“善用”四个方面来说明如何处理好数学教学中的情感培养,使学生的情感得到全面发展。
In junior high school mathematics teaching, the emotional training of students can not only promote and compensate the students’ intellectual activities and improve the quality of teaching, but also have great significance to cultivate good personality and improve people’s quality. This article illustrates how to handle the emotion cultivation in mathematics teaching through four aspects of “use”, “use”, “magical effect” and “make good use”, so that students’ emotions can be fully developed.
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