【摘 要】
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在以前的语文教学中,大多数学生在学习期间几乎都是处于被动地位,这在一定程度上让学生的本性受到了压制,容易使学生感到教学课堂缺乏趣味性,导致学习的主动性和积极性都不高
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在以前的语文教学中,大多数学生在学习期间几乎都是处于被动地位,这在一定程度上让学生的本性受到了压制,容易使学生感到教学课堂缺乏趣味性,导致学习的主动性和积极性都不高.在新课程标准推出后,快乐教育的理念渐渐走入我们的课堂,这种教育理念下的教学需要教师积极创设平等、和谐、轻松的教学氛围,让学生感到学习的奇妙之处,从而在学习中获得快乐,有利于提高学生的学习情绪,调动学生兴趣,有助于学生的全面发展.
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