指神经原位移植端侧嵌入缝接法预防和治疗痛性神经瘤

来源 :中国矫形外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c2t2dy20
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 :应用自体指神经原位移植端侧嵌入缝接法预防和治疗痛性神经瘤。方法 :采用自行设计的自体指神经原位移植端侧嵌入缝接法 ,急诊一期修复指神经的连续性预防神经瘤的形成 2 7例 ,二期切除神经瘤后重建指神经的连续性治疗痛性神经瘤 9例。结果 :术后随访 9~ 2 3个月 ,一期均未出现残端痛 ,二期有 8例症状体征完全消失 ,1例自觉疼痛明显减轻。结论 :自体指神经原位移植端侧嵌入缝接法能够预防和治疗痛性神经瘤
其他文献
目的:报告一种关节镜下治疗胫骨髁间嵴骨折的手术方法。方法:在关节镜监视下采取髌上入路,用尾部带缝线孔的长钻头,经关节内向关节外引出钢丝固定骨折。结果:术后随访7~26个月,优良率91%。
目的:探讨小儿髋关节术后用CPM机行功能锻炼的效果.方法:对1999年1月~2000年10月期间手术治疗的小儿发育性髋脱位或股骨头无菌性坏死54例(65个髋)行术后功能恢复的随访.结果:
目的:总结腰神经根肥大致侧隐窝相对狭窄的临床表现,放射学特点及治疗。方法:采用扩大开窗隐窝减压术。结果:本组术后踊行、腰痛及下肢放射痛均立即消失,平均随访1年6个月,痛效满意。
【摘要】做人处世要有“方圆”,把人生处世的“方圆”之道延伸到班主任工作当中,一方面要求班主任有较高的自身素质和刚性的班级制度管理,另一方面,要求班主任有一套管理学生、做思想工作的技巧,如此“方”与“圆”的有机结合,才能有效地对学生进行教育和管理。  【关键词】班主任;“方圆”技巧;班级管理  【中图分类号】G635.1 【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2010)02-0040-0
中国早期马克思主义者在建党问题上体现出一系列重要思想.这些建党思想折射出早期马克思主义者对马克思主义基本原理和对中国国情的认识和理解,对于我们今天不动摇地坚持马克
思想理论教育工作关键在人.思想理论教育是一项有意识、有目的的主体性实践活动,它依赖于教育者和受教育者主体性的充分发挥,真正把思想理论教育工作做到家,必须结合新时期、
肛门括约肌是由骶髓中枢支配的,同时又受大脑皮层的调节,故肛门括约肌肌力的变化将反映支配肛门括约肌反射弧的病理变化.肛门括约肌肌力量化的、准确的、敏感的测量可以有助
我院1988年以来采用自行设计的贯通式髋臼造盖术治疗CDH31例,通过临床实践,我们认为该手术方法比较简单可靠。手术方法为:股骨头复位后,于髋臼外缘凿一2.5cm开方形骨槽,其深度贯通髂骨内板。骨槽
中国商人的历史变迁昭示着中国商业文化的发展轨迹.从徽商、晋商的兴衰到今日浙商的成功,理清中国商人的历史变迁脉络,既为今日中部崛起战略的实施提供了经验,也为吸取历史教
一直以来,由于受斯宾塞的“科学知识最有价值”的影响,学校教育普遍重视对学生智商的培养,而忽视对情商的培养.从而导致所培养的人在人文、精神、理想、人格、个性等方面存在严重