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同样的文化,可能因时空、对象的不同而诱发其破坏性的负功能,衍生出"不谐调文化"的文化现象,要防止校园文化中偏激的制度化、德育工作的形式化、忽略次文化、极端的传统化,校园文化应注意以下十大特性
校园文化建设中“不谐调的文化”现象——兼论其对学校德育工作的影响
【摘 要】
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同样的文化,可能因时空、对象的不同而诱发其破坏性的负功能,衍生出"不谐调文化"的文化现象,要防止校园文化中偏激的制度化、德育工作的形式化、忽略次文化、极端的传统化,校
【机 构】
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重庆市梁平县屏锦中学
【出 处】
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网络导报·在线教育
【发表日期】
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2004年期
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