【摘 要】
：
中小企业作为国民经济发展的重要力量，在改善民生、增加就业及城市化建设等方面均发挥着举足轻重的作用。但是中小企业普遍存在内部控制体制不健全，或内部控制体制执行效果不好等问题，进而使其发展受到了限制。文章通过分析中小企业销售业务内部控制中存在的问题，从而提出一系列建议及改进措施，以帮助中小企业实现其经营管理目标，并希望为同行业的企业提供参考。
论文部分内容阅读
中小企业作为国民经济发展的重要力量，在改善民生、增加就业及城市化建设等方面均发挥着举足轻重的作用。但是中小企业普遍存在内部控制体制不健全，或内部控制体制执行效果不好等问题，进而使其发展受到了限制。文章通过分析中小企业销售业务内部控制中存在的问题，从而提出一系列建议及改进措施，以帮助中小企业实现其经营管理目标，并希望为同行业的企业提供参考。
其他文献
＜正＞雅智课堂，是指遵循“尚雅育德、启智增慧”的教育理念，在课堂教学中充分发挥学生的主体性，从雅心、雅行、雅趣、智学、智动、智创六个涵盖学生德智体美劳全面发展的维度，培育“志高文雅、智学笃行”的雅智少年的生命课堂。那么，在小学语文课堂教学中，我们应如何运用有效的教学策略来构建雅智课堂呢？笔者结合教学实践，谈几点体会。
目的：探讨“五常法”护理在消化内镜检查患者中的应用方法及效果。方法：选取2018年4月1日～2020年4月30日60例接受消化内镜检查患者随机分为观察组和对照组各30例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上给予“五常法”护理，比较两组护理效果。结果：观察组干预后生理应激指标优于对照组（P＜0.05）,配合度及满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：“五常法”护理可降低消化内镜检查患者的
＜正＞ 为了确保飞行安全,必须对飞机上各种仪器设备进行定期检修和更换,因此迫切需要一种能精确累记各种仪器设备运行时间的计时仪器,该仪器简称为航空计时器。以往人们采用的是机械式计时器,由于它的精度不高,结构复杂,又比较重,因而研制了电子式航空计时器。它的特点是精度高,结构简单轻巧,现正在逐渐被广泛应用。
为将学生培养成人格健全、和谐发展、有生命质感的人，可以从学生情智入手，通过构建多元化、富有情智内涵的金字塔型课程体系，在生命教育理念下，进行顶层设计，并创建良好的共融共生研究氛围，形成校本研修文化，引领教师由学科教学实践者逐渐转变为学科教育的建构者，找到生命的归属感。
＜正＞中国传统有没有自己的心理学?目前有四种不同的意见。四种意见按照科学心理学的标准可以分为两大阵营,一种是认为中国传统有心理学思想;一种意见认为撇开科学心理学的衡量标准,可以有自己的心理学。而对西方学者来说,中国的《易经》以及道家学说中有他们感兴趣的心理学部分,并在心理咨询中可以看到更多的东方心理学影响。但总体上讲,大多数学者努力尝试的,都是希望用西方心理学的架构或者流派来认定中国心理学。本文认
深入开展课堂改革是提升学校办学品质的关键。山东省滨州市博兴县曹王镇中心小学塑造了以“雅”为主题的文化管理结构，构建了富有特色的课程体系，推出了树立“五个品牌”的行动工程。基于课程实施下的品牌创建行动，以及有效的评价举措，实现了师生教学相长、共同进步，撬动了学校全面发展，实现了综合育人目标。
目的 探讨丹参酮ⅡA对抗结核药物致小鼠肝损伤及沉默信息调节因子1（SIRT1）/核因子-κB（NF-κB）信号通路的影响。方法 将60只小鼠随机分为对照组，模型组，丹参酮ⅡA低、高剂量组，SRT1720（SIRT1激活剂）组，丹参酮ⅡA+EX527（SIRT1抑制剂）组，每组10只。除对照组外，其余各组小鼠均每天给予100 mg/kg利福平和100 mg/kg异烟肼连续灌胃30 d构建肝损伤模型。
随着社会经济的快速发展，企业规模越来越大，企业经营管理工作越来越复杂，管理会计在企业经营管理中发挥的作用也越来越大。在这种背景下，加强管理会计与财务会计的融合发展越来越受到人们的关注，基于此，本文首先分析了管理会计与财务会计融合的必要性，然后对管理会计和财务会计的融合机制进行分析，从而推动我国管理会计与财务会计融合的高质量发展。
随着信息技术的不断发展，人工智能等新技术被广泛应用于企业经营管理的各个方面。财务会计作为企业管理的重要领域，其工作方式、工作思路以及工作手段在人工智能的影响下发生了深刻的变化，数字化转型已成必然趋势。本文通过分析智能技术给企业财务会计工作带来的影响以及数字化转型过程中存在的问题，探讨了企业在智能时代背景下如何主动适应新变化，积极推动技术与管理体系的深度融合，真正实现数字化转型，促进企业财务会计工作
初中数学新课程改革背景下，要求突出学生在数学课堂上“主体地位”,将互教互学的新型教学理念融入到课堂教学中，是构建师生同生长、提升初中数学课堂教学质量的关键.基于此，面对初中数学核心素养下的教学要求，唯有摒除传统的教学理念和模式，基于互教互学的理念内涵，灵活开展课堂教学，引领学生通过多种途径，在相互合作和交流的中共同学习、共同提升.本论文就以此出发，结合课堂教学实践，对其进行阐述.