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一日之计在于晨，一课之计始于“导”。教师要抓住导入新课这一环节，可以在短短的四、五分钟时间内，稳定和集中学生的注意力，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习愿望，增强他们的求知欲，从而提高整堂课的课堂教学效率，确保素质教育的落实。
一日之计在于晨，一课之计始于“导”——浅谈小学数学课堂教学的导入
【摘 要】
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一日之计在于晨，一课之计始于“导”。教师要抓住导入新课这一环节，可以在短短的四、五分钟时间内，稳定和集中学生的注意力，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习愿望，增强他们的求知
【机 构】
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江苏省苏州沧浪实验小学东校区
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2015年8期
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