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传统的演示实验教学，只是让学生看教师表演，“教师做，学生看”。怎样提高演示实验教学的有效性，达到学生主动构建知识的目的，我认为可以从以下几个方面着手发挥演示中探究的作用。
探究——提高物理演示实验教学的有效性
【摘 要】
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传统的演示实验教学，只是让学生看教师表演，“教师做，学生看”。怎样提高演示实验教学的有效性，达到学生主动构建知识的目的，我认为可以从以下几个方面着手发挥演示中探究的作用。
【机 构】
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苍南县灵溪第二高级中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年27期
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