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词汇作为第二语言习得的基础,其重要性不言而喻。根据学生的认知特点,整体安排词汇学习策略的发展目标,有计划、有步骤地指导学生发展具体的词汇学习策略,提高学生的自主学习能力,势在必行。一、词汇学习的内涵根据《义务教育英语课程标准》（2011年版）,初中英语词汇学习的内涵包括下列四个方面。1.理解和领悟词语的基本音义。2.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。