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目的：重点探索健康教育前后流动儿童家长对免疫规划行为、态度、知识掌握情况的变化。方法：选取的研究对象是2011年1月初至2013年12月底期间240名流动儿童家长，将这些家长随机分成两组，给予120名对照组常规教育，给予120名观察组健康教育，对比效果。结果：干预后，两组流动儿童家长对免疫规划相关行为、态度、知识的认知度得到不同程度的提高，观察组的认知度提高程度显著优于对照组。两组认知度差异显著（P〈0．05）。结论：健康教育在很大程度上提高了流动儿童家长的免疫规划的相关行为、态度、知识的认知度。