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在"艺术与技术的统一"的口号下,包豪斯(Bauhaus)的艺术家们一反当时的传统和做法,潜心研究新的造形方法和设计理念.构成就是在这种背景下,脱离了对具体内容的表现,从美术的教学中脱胎、演变、产生和发展的.虽然构成与美术之间存在着关联,但它们各自研究的重点各异,方法不同.所以在构成的教学过程中,必须遵循构成本身的特点,突出构成的属性和重点.