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新课改全面实施,既为高中班主任班级管理工作指明新路径,也对我们的管理能力提出了新要求。为此在积极落实“立德树人”n根本任务中,班主任需关注学生的情感变化,具有管理艺术。从而,密切班主任与学生的联系,构建良好的班风学风,激发他们的进取意识,n提高学生的自律能力。在助力青少年身心全面、健康成长中,使他们树立正确的三观,在收获知识中明确前进的方向。在此,笔者依据自身n工作实践经验,浅议高中班主任班级管理的有效措施。