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高职教育是我国高等教育的重要组成部分,作为基础学科的《高等数学》在高职教育中起着衔接基础与专业、理论与实际相结合的重要作用,是理工科专业以及部分文科专业必修的一门基础学科。本课题首次尝试阶段性教学和考核相结合的课程体系模式,激励学生学好高等数学的信心和勇气。
浅析高职高专高等数学阶段性教学与考核研究办法
【摘 要】
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高职教育是我国高等教育的重要组成部分,作为基础学科的《高等数学》在高职教育中起着衔接基础与专业、理论与实际相结合的重要作用,是理工科专业以及部分文科专业必修的一门
【机 构】
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辽宁地质工程职业学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年26期
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