开放大学背景下开放教育资源共享路径

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sina
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在当前时期,我们国家正大力推进开放大学的建设工作,而要保证办学基础得到夯实,必须确保开放教育资源得到满足.为了能够顺利达到教育信息化目的,教育资源应该实现共享.主要针对国内开放大学在教育资源开发、共享等方面出现的各种问题展开深入探析,在此基础上寻找到切实可行的共享机制,以期使教育资源共享目标真正实现,进而保证国民整体素质有大幅提升.
其他文献
教师承担着重要的责任,是教书育人的重要载体.教师的综合素养和教学的能力会直接影响教学的质量,尤其是专职教师,其培养的是专业型、技能型人才,教师除了要具备专业能力之外,实践能力也是必不可少的.但是分析当下的护理专职教师,长期脱离临床,一直在学校教学,这种状态下极易和社会脱轨,也难以培养优秀的临床护理人员.阐述了专职教师进行临床护理实践的意义,分析专职教师进行临床护理实践时存在的问题,提出专职教师进行临床护理实践时的策略.
铸牢中华民族共同体意识是高校思想政治工作的重要内容.高校要承担培养新时代青年人才的重任,要做好大学生铸牢中华民族共同体意识教育.为此,高校应以道德修养、专业素质为切入点,打造师资队伍;以“思政课程”和“课程思政”相结合,加强课程育人;以提高群际交流融合、对重点学生加强帮扶为抓手,细化管理方法.
互联网时代的快速发展将互联网与万物进行连接与结合,从而进一步形成了万物互联的时代.互联网与教学进行结合也给传统的课堂带来了巨大的变化.互联网时代的信息化和高职英语教学的结合,提升了教师运用互联网来增进高职教育教学质量的能力,进一步增强了高职英语教师在教学过程中的信息化程度.
桂林方言童谣属于口头语言民俗,在创作与传承中,融入并体现了桂林丰富的饮食文化.通过对典型童谣的分析,可以看到桂林童谣体现了以下具体文化事项:桂林旧时“砍柴烧火”获取燃料,以“(水)缸”为储水器皿;以谷类为主食,食物品种丰富;“请”字在前,好客重礼,注重餐饮礼仪.
目前全国各地各院校兴起网络教学,温州医科大学第一临床学院通过钉钉教学模式取得了较好的教学效果.对线上教学工作进行总结分析并做了展望,为新时代下如何提高教学质量提供经验和对策.
目的:探究利用微信平台在检验科微生物室教学工作中的应用.方法:按照入科先后顺序,将68名实习学生分为对照组和实验组,对照组按照传统方案由带教老师进行带教.实验组在传统带教的基础上,加入工作微信群,并参与科室微信群的信息互动.结果:对照组学生的男生12名,女生22名,平均年龄21.53岁,24名本科,10名专科学生;实验组学生男生17名,女生17名,平均21.41岁,22名本科,12名专科学生.从这两组的基本情况来看,两组没有统计学差异(P>0.05).对照组的平均理论成绩为83.03分,操作成绩为85.4
在新发展格局背景下,我国与中亚开展农业方面的合作前景广阔.但当前中亚农业存在相对落后的发展现状和特点,我国农类高校和企业可以充分利用境外社会环境资源优势共享、高水平技术技能型人才共享、共育国际化人才培养模式等切合点协同“走向中亚”.还针对农类校企联合“走向中亚”新模式进行分析并归纳,从理论出发助力校企联合投入国家战略,实现与中亚共赢共享.
随着大数据时代、“互联网+”时代的日益兴盛,便捷的支付方式、共享式经济正以强大的冲击力不断刷新着大学生的消费观念,大学生逐渐成为新时代下网络世界的佼佼者、共享经济的主导者、便捷支付的爱戴者,然而匮乏的社会经验、淡薄的法律意识以及保护个人隐私信息意识的缺失,导致高校网络诈骗案件频频发生,引起了社会各界的关注.
学业拖延是拖延行为发生在学业上的一种现象,它严重影响学生的学习和生活.主要探讨心理韧性的团体辅导对提高中职生心理韧性水平、降低其学业拖延的影响效果,为降低学业拖延水平提供理论和实践基础.
现代学徒制是职业院校加强内涵建设,深化校企合作,提升人才培养质量的人才培养模式.总结了现代学徒制实施的工作成效,针对实施工作中存在的问题,提出了解决问题的办法和建议,对推进现代学徒制模式,构建适合中国特色的现代学徒制具有一定现实意义.