【摘 要】
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病理学形成性练习是按教学目标编制的一组练习题,按照教学设计理论的评价反馈原理而设置,须在课堂上完成.我们对2002级本科生及专科生进行了病理学部分章节形成性练习的教学
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病理学形成性练习是按教学目标编制的一组练习题,按照教学设计理论的评价反馈原理而设置,须在课堂上完成.我们对2002级本科生及专科生进行了病理学部分章节形成性练习的教学尝试,同时对该届学生进行了问卷调查,共取得653份有效问卷,分析如下:学生要适应练习,积极参与;题目要多种多样,紧扣内容;教师要大胆探索,勇于实践,这样才能保证形成性练习的有效开展.
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