【摘 要】
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教学过程是师生、生生交往的共同发展过程,交往意味着人人参与,意味着平等对话。良好的师生关系是提高教学质量的基础。这不单是指老师用赏识的眼光评价学生,更是指学生用钦
【机 构】
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宁夏回族自治区固原市第二中学初中部〈固原市弘文中学〉
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教学过程是师生、生生交往的共同发展过程,交往意味着人人参与,意味着平等对话。良好的师生关系是提高教学质量的基础。这不单是指老师用赏识的眼光评价学生,更是指学生用钦佩的心理来爱戴老师。这种良性的师生关系不仅决定着学校的面貌,更决定着课堂的教学效果,有力地推动新课程改革。作为一名化学教师,就如何建立良好的师生关系,创造优质的教学,从鼓励就是责任、尊重换来爱戴及师德的魅力几个方面发表一些看法,以期与同行共同切磋,共同提高。
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