【摘 要】
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本文的教学专题以诗词的教学为研究起点,以笔者本人的《一剪梅》教学为研究对象,探讨诗歌如何进行教学。一次教学过程大概可以分为“导入、讲授新课,课堂小结、布置课后作业”四个环节。导入部分介绍了温故知新法、作者背景导入法和开门见山法三种常用的诗词导入方法;新授 课分为感知诗词和研读诗词两部分;最后探讨了小结和布置课后作业对诗词教学的作用。
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本文的教学专题以诗词的教学为研究起点,以笔者本人的《一剪梅》教学为研究对象,探讨诗歌如何进行教学。一次教学过程大概可以分为“导入、讲授新课,课堂小结、布置课后作业”四个环节。导入部分介绍了温故知新法、作者背景导入法和开门见山法三种常用的诗词导入方法;新授 课分为感知诗词和研读诗词两部分;最后探讨了小结和布置课后作业对诗词教学的作用。
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