【摘 要】
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《大学英语教学指南》是基于十年的大学英语改革的经验教训,以坚实的数据为依据,由多名专家学者制定的重要指南性文件。本文通过跟前几轮教学大纲或课程要求相比较,指出《指
【基金项目】
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广东省2016年度学科共建项目《综合模型下基于课堂教学的二十一世纪大学英语教师专业发展路径探索》(项目号GD16XWW32)的研究成果
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《大学英语教学指南》是基于十年的大学英语改革的经验教训,以坚实的数据为依据,由多名专家学者制定的重要指南性文件。本文通过跟前几轮教学大纲或课程要求相比较,指出《指南》的凸显特色:1.呈现发展的多元教学目标;2.工具性和人文性的有机统一,不仅首次提出了跨文化教育理念,还紧紧围绕以人为本的核心,建议多样化、个性化的大学英语课程体系的建立;3.现代信息技术在英语教学中的渗入和主导。《指南》的制定同时也要求大学英语教师不仅要转变观念,还要提升自身专业水平和素养、掌握现代信息技术。只有靠合格的新时代教师,学生主动性和创造性的发挥,大学英语才能实现再上一个台阶。
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