明确导向抓好语音复习

来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ohngahng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
纵观多少年的高考语文试题,对语音部分的考查几乎年年都有,无一例外。由于这类题常常排列在试卷的最前面,考生在解答该类试题时是否得心应手直接影响到后面解题时的心情,因此,在平时的复习中我们不能不予以足够的重视。国家教委考试中心颁发的1995年普通高校招生全国统一考试《语文科说明》要求“能够正确应用汉语拼音方案”。这项要求实际上包括“准确识读汉字”和“为汉字正确注音”两个方面。1995年高考语文试题第1题是:下列词语中加点的字,字形、字音全部正确的一组
其他文献
在这次“大地杯”征文中,的确有不少好文章,它们事真、情真、识真,表现技巧也相当高明.请看初二年级莫莉同学的《一行歪歪扭扭的脚印》:先设一悬念,再写悬念中人物的身影——
去年8月初,我有幸到中越边境采访。我们的第一站便是位于凭祥附近的烈士陵园。陵园建于自卫反击战以后,1990年曾修葺过一次。在西南边境,像这样的陵园有好几座,庄严、朴素,长
新年伊始,改版后的《中学语文》,以新的面貌呈现在广大读者面前。它从调查研究入手,以中学生的课外阅读为题引出了中等教育向何处去,中等教育如何深化改革这个老大难问题。说
读书之如何有益、如何重要,许多中外先贤都有精警凝练的论说,有些已成为脍炙人口的格言和名言。启迪和激励着一代又一代的人们。读书之所以变得越来越重要,是由书籍在构成世
本文从当前语文教学中语言文字能力培养的现状出发,提出了语文教学要从语音、语法、文字、词汇等汉语体系建构出发,培养学生对语言文字的整体感知能力和理解能力,从而对语文教学
阅读能力的提高是一项艰巨的劳动过程,需要教师的精心付出,需要学生的大量实践和努力。如何提高学生的阅读能力,是让众多语文教师非常执着又非常困惑的难题。在多年的教学实践中
从’95高考语文试题与《考试说明》(即《考纲》)要求的对照中(见附“表”),我们可以看出’95高考语文试题具有以下几个特点:第一,忠实地全面地贯彻了《考试说明》:1.命题所涉
课堂教学有效性在当前初中语文教学中,成为了许多教师关注的问题。以往,单向而陈旧的教学模式已经不能跟上新课程的改革要求,而且还局限了学生身心发展。作为合格的教师,应该
编辑同志: 作为《中学语文》的一位老读者、关心者、爱护者,对于今年双月刊的改革举措,我曾充满着担心和忧虑——如此一刀子把教师的“心头肉”割给了学生,那些老订户服不服?
教学参考书之手教学,其启发、导向性是无可置疑的。唯其如此,教参对课文分析的任何偏颇,都会给备课、施教带来障碍和困惑。如新版教参(高中五册)在《伐檀》一诗的“课文说明