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小学语文作业可以开阔学生的视野、发展学生的个性，培养学生良好学习习惯和创新精神。但现阶段小学语文作业的设计却存在形式上墨守成规、内容机械重复、方式上封闭单一、忽略灵活创造的弊端。要改变这一现状，教师要以“求新”的思维进行作业的设计，要从语文学科的本质和教学需要出发，根据学生的年龄特征和发展需求，设计各类灵活、多变、新颖的作业，以激发学生完成作业的兴趣，拓宽学生的语文视野，提高学生的语文素养。