【摘 要】
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传统文化是我国文化体系中的主体部分,其地位是不可忽视的,不仅是人与人之间交流的工具,也是一种文化传播的载体.高中是学习语文的重要阶段,这个阶段的学生正在形成自己的道
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传统文化是我国文化体系中的主体部分,其地位是不可忽视的,不仅是人与人之间交流的工具,也是一种文化传播的载体.高中是学习语文的重要阶段,这个阶段的学生正在形成自己的道德观念、价值观念和人生观念.通过学习语文,尤其是接受语文中的传统文化的熏陶,对提高学生的语文素养、道德素质有很大的帮助.尤其是在当今信息化时代各种思想观念冲突的大环境下,能够为学生指明道路,帮助学生树立正确的道德观、人生观和价值观,因此在高中语文教学中渗透传统文化是非常必要的.但由于高中阶段的特殊性和社会环境的影响,传统文化在高中语文教学中的渗透效果并不理想,所以在当前社会每一个教育工作者都应该思考如何做好在高中语文教学中渗透传统文化教育,促进学生素质的提升和个人的成长.本文结合教学实践,就高中语文教学中传统文化的渗透进行研究探讨.
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