一种基于插值技术高精度计算稀疏网格地震定位中震源轨迹的方法

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区域和全球地震定位越来越多地基于更接近实际的横向非均匀速度模型.速度模型主要来自于地震体波层析成像结果,分辨率不是很高.这样,模型宜于以稀疏网格剖分以减少计算时间和计算机内存需求.当剖分的模型单元较大时,基于射线追踪技术计算复杂介质地震定位中震源轨迹的方法——选取震源轨迹所经过单元节点(位于单元中心,称为震源轨迹节点)为轨迹参考点,利用最小走时树射线追踪方法计算绝对残差场中连接轨迹参考点的射线路径作为震源轨迹——计算结果误差较大,难以满足精定位需要.针对该问题,本文对其进行了改进:不将震源轨迹节点作
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提升教师专业素质是现阶段我国基础教育建设的重要目标之一,而教师专业发展的开展和推广是完成这一目标的实际举措。目前关于我国基础教育阶段外语教师专业发展领域的研究仍为少数,且少有研究探究教师个体专业成长过程中的内心历程。本个案研究对华北某市一位英语学科经验型教研员进行了两年的跟踪访谈,探究了该教研员专业发展过程中的能动性及能动性对其专业素质变化的影响。研究表明,这位教研员的能动性产生于教育背景、工作经历等多重情境的交织下,并对她的专业素质(即外语教师职业观与职业道德、外语教学观、外语学科教学能力、外语教师学习
流量劫持是互联网企业间常见的不正当流量竞争行为,也是目前互联网企业争端的主要事由之一。但是由于流量劫持的具体行为多样且演变迅速,且被我国《反不正当竞争法》立法确认的时间较短,司法机关在裁处相关纠纷时存在衡量标准不同、规制路径不清的问题。通过梳理近期典型案例与理论研究,提炼出流量劫持司法规制四步走,涉及主体界定、竞争关系界定、客观行为违法性界定和损害结果界定。在此基础上,针对我国《反不正当竞争法》存在的制度问题,还应引进惩罚性赔偿制度和积极适用诉前禁令制度。
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