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走进新课程，意味着教师必须对过去的教育思想和教学行为进行反思，用新课程的理念审视被称之为经验的做法和行为。
在数学教学反思中与新课程一起成长
【摘 要】
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走进新课程，意味着教师必须对过去的教育思想和教学行为进行反思，用新课程的理念审视被称之为经验的做法和行为。
【机 构】
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桐庐县桐庐中学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2014年2期
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