小王是某重点大学毕业生，却一门心思在准备考研。据他介绍：同学中工作单位确定下来的还不到一半，干脆升学考研的不少，没有一个同学打算创业。小李去年参加了学校创业计划大赛，得了三等奖，但他表示不会自主创业。据有关资料显示，清华大学创业圈的大学生大约有500人，只占清华大学学生总数的2%左右。2%的微小比例里，真正想要、会去创业的学生更是凤毛麟角了。
　　大学生创业，首先就要让大学生认识创业，了解创业，接受创业，然后才能引导并扶持大学生创业。而在这些工作之前，大学创业氛围的营造恐怕要首先提出来，并有针对性地加以解决。
　　日前电视里有个节目报道：一位大学生在校呆了6年没毕业，总要家里寄钱，而他并不读书，只是天天泡在网上。这当然只是大学的“一斑”，可窥一斑而知全豹的道理却让我们警醒。创业氛围的营造，是对创业意识的培养。
　　前几年曾热闹过一阵的大学生创业“热”似乎“冷”下来了。曾经被媒体广泛报道的一些大学生创业公司如华中科技大学96级学生李玲玲的天行健公司关门，给曾经热过一阵的大学生创业泼了一些“冷”水。人们开始更加理性了，开始关注大学生创业是否条件成熟等问题。其结果是在读学生在观望，曾经闪过创业念头的学生开始思索，似乎他们除了有创业热情以外没有什么，没有资金、缺乏经验、知识不够、社会关系狭窄等，因而变得更加谨小慎微，创业热情逐渐减退；学校方面则持谨慎态度，只支持那些想创业的大学生去创业，但不鼓励大学生去创业，担心误导学生。正因为如此，大学的创业氛围不浓，大学生创业意识比较弱，创业只是极个别“另”类学生的选择。
　　殊不知，尽管大学生有各种各样的“先天”不足，但仍然有不少大学生通过创业获得成功，如乔志刚、陈天桥等。成功者，是抓住了机遇；失败者，有各种各样的原因。但是如果不去创业，不去实践，就更谈不上成功和失败了。
　　随着大学毕业生就业形势的日益严峻，大学毕业生找工作越来越难。其与没有工作，象电视里报道的那位大学生6年不毕业，游手好闲，不仅增加了父母的负担，也会带来严重的社会问题，还不如鼓励他们自主创业，在社会大熔炉里接受锻炼。虽然他们很可能摔倒，受到某些伤痛，但他们会成长、成熟起来，会坚强起来。也许创业成功的可能性会小些，但是毕竟存在成功的可能。既然有可能，可应当鼓励大学生去试、去闯。这不仅是为了就业，更是为了培养人才、锻炼人才，说得更大一点，是为了下一代人的成长发展。因此学校应当尽快作出调整，不仅支持创业，还要鼓励创业，开展多种形式的创业教育活动，营造浓郁的创业氛围，引导大学生树立自尊、自强、自立、艰苦创奋斗的创业精神，培养大学生的自主创业意识。
　　至于如何营造创业氛围，他山之石，可以攻玉。德国萨尔兰大学为培养大学生的创业意识，营造创业氛围，开展了多种形式的创业教育活动：在高年级开设创业课程，传授创业知识；举办创业讲座，邀请与创业有关的企业家、校友、律师、会计师讲授有关创业知识；开展创业沙龙活动，组织创业学生谈创业的心得体会等。一些学生参加这些活动后，对创业有了更深的了解，并不认为创业是高不可攀的。同时学校设立了“起步中心”，为大学生创业企业提供电话、秘书、财务等系列创业服务。这些举措使学校的创业氛围更浓，进行创业的大学生也越来越多。显然，这些举措对培养大学生的创业意识有很重要的作用，效果很明显。