【摘 要】
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《新音乐课程标准》指出:要关注每个学生的个性差异,使每个学生都有成功的体验,得到相应的发展。当然,这其中也包含了后进生,他们有着和常人一样的智力水平,没有感官上的障碍
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《新音乐课程标准》指出:要关注每个学生的个性差异,使每个学生都有成功的体验,得到相应的发展。当然,这其中也包含了后进生,他们有着和常人一样的智力水平,没有感官上的障碍,但是由于成长环境、教育行为等方面的影响,导致他们在音乐学习上表现的并不好。作为教师,要能够有教无类,润物无声,设法引导和转化学生,让其对音乐学习产生兴趣,树立起学生的信心,并实现其全面发展。
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